Betydelsen av icke-kognitiva förmågor

Betydelsen av icke-kognitiva förmågor (Texten reviderad, tidigare publicerad på fritidspedagogik.se 2013) Forskningen skiljer mellan kognitiva och icke-kognitiva förmågor. De kognitiva rör allmänt sett tankeförmågan. Icke-kognitiva förmågor handlar om individers attityder, beteenden och socialt-emotionella sidor. De kan t.ex. vara motivation, samarbetsförmåga, självdisciplin eller ’hur man uppträder’. Dessa anses ofta mer komplexa till sin natur och metodiken

Gäster hos verkligheten

Mattias Henriksson från Hillerstorpskolan i Gnosjö fick utmärkelsen ”Årets lärare i fritidshem” 2019. Här berättar han om arbetet med att bli Gäster hos verkligheten Jag – gästen För att klargöra en sak. Jag älskar fritidshemmet och den fritidspedagogiska kärnan. Själv gick jag aldrig, nu i efterhand olyckligtvis, på fritidshemmet utan min första stora upplevelse av fritidshemsverksamheten