Helena Ackesjö, docent i pedagogik vid Linnéuniversitetet Jag arbetade som fritidspedagog vid 11 september–attackerna 2001. De ögonblicksbilder vi fick av föräldrarna som hämtade sina barn var så knappa att ingen av oss kunde skapa oss en övergripande bild av vad som egentligen hade hänt. Men oron spred sig snabbt, bland både barnen och oss i…
Barn och unga ingår i nätverk. Det har de alltid gjort, i alla tider, men med vår mobila och digitala teknik har det blivit mer accentuerat. Precis som idéer, rykten och nyheter sprids i nätverk kan man också se att det man tar till sig av berättelser och trender som florerar i ett nätverk är…
Farzin Panahi tog sin examen som lärare i fritidshem 2012. Sedan dess har han hunnit jobba som både fritidspedagog och biträdande rektor i Stockholms innerstad. Sina rötter glömmer han aldrig. Det sägs att man kan skapa en förståelse för sin samtid genom att reflektera över sin historia. Well, låt mig ge mig på den tesen.…
“Barns uppväxtvillkor är helt avgörande för hur de lyckas senare i livet. Det är därför dags att bra fritids för alla blir en politisk fråga. Vi är skyldiga alla barn bra fritidshem, i norr som i söder. För alla som går dit efter skolan, men ännu mer för de som är där hela lovet.” Så…
Vill vi att barn ska bli en kopia av oss själva eller vill vi att barn ska växa upp till självständiga och nytänkande vuxna som kan ta ansvar för sin egen framtid? För många föräldrar men även för många pedagoger kan det kännas bra att ha barnen nära sig i flera avseenden. Då är det…
